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扶贫何时成了教师的政治任务?

在脱贫攻坚战中,不少地方出现了老师的身影。特别是一些乡村教师也被政府部门安排参与扶贫工作,有的甚至不上课也得去扶贫。大家对此议论纷纷。(新华网,9月20日)

近年来,扶贫行动在各地开枝散叶,效果喜人,诚然这有地方的功劳。但也有的地区人为贪功冒进,强行把扶贫以政治任务的形式派到教师的头上。所以,现在在学校里,你可以经常看到“今天某某教师前往某地扶贫”的现象,不足为奇。相反,如果没有落实,轻则点名批评,重则通报处分。

教师的任务不是在学校里教书吗?什么时候扶贫的政治任务居然转嫁到教师的头上来了?教师的收入待遇很高吗?这些疑问在我脑海里久久盘旋。本来,工作的时间,教师的任务是教书育人。如果,在工作中,一纸扶贫政治任务派下来,那么教师又要手忙脚乱。不仅影响到教师正常的教学,还浪费了学生学习的宝贵时间,耽搁学生的成绩。政府扶贫是好事,但也不能强行把任务转嫁到教师的头上。在谈工资福利的时候,教师不是公务员,而一旦安排任务的时候,教师就成了公务员,这不可笑吗?再则,教师的工资待遇本来就不高,发放的那么一点点工资不仅要被慈善被捐款,如今还要被结对扶贫,试问教师是心甘情愿的吗?

面对教师扶贫这样的政治扶贫任务,我有一些浅薄的看法。

首先,扶贫,帮助别人,那么帮扶的人应该就要真心实意。如果只是表面敷衍一下,我想效果肯定也不会尽如人意。那么,在派任务给教师的时候,是不是应该要征求一下教师的意见呢?如果,教师中有人愿真心去帮扶别人,我们不妨甄别出来,让他们的善意落到实处。

教书育人上,就算抽空也只是一时的帮扶,所以这样的政治扶贫任务效果如何,我想大家应该都能够猜的到。

扶贫,这项任务功在当代,利在千秋,是可敬可赞的。但是希望有些地区不要把教师扶贫当作一项政治资本!

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